تاثیر هویت بخشی مثبت به معلمان بر نرخ ماندگاری و کیفیت آموزش

معلمان به عنوان یکی از مهم ترین ارکان نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان دارند. در سال های اخیر، مسائلی نظیر کاهش انگیزه شغلی، فرسودگی حرفه ای و ترک خدمت معلمان به یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی تبدیل شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هویت بخشی مثبت به معلمان بر نرخ ماندگاری آنان در حرفه و کیفیت آموزش انجام شده است. این پژوهش با استفاده از روش تحقیق توصیفی تحلیلی و کتابخانه ای و بررسی منابع علمی مرتبط انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که هویت بخشی مثبت به معلمان، از طریق تقویت احساس ارزشمندی، شان حرفه ای، خودکارآمدی و تعلق سازمانی، موجب افزایش ماندگاری معلمان در حرفه و ارتقای کیفیت تدریس و تعامل آموزشی می شود. نتایج پژوهش بر ضرورت توجه سیاست گذاران آموزشی به ابعاد هویتی معلمان و نقش آن در بهبود نظام آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هویت حرفه ای معلم ، هویت بخشی مثبت ، ماندگاری معلمان ، کیفیت آموزش ، انگیزه شغلی