تاثیر مطالعه بر مولفه های هوش هیجانی در دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در مدیریت روابط و دستیابی به موفقیت مطرح است و ارتقای آن در دانش آموزان می تواند به مدیریت بهتر احساسات، تقویت سلامت روان و کسب موفقیت های تحصیلی و اجتماعی منجر شود. با توجه به نقش اساسی هوش هیجانی در زندگی تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان، یافتن راهکارهایی موثر برای تقویت آن ضروری به نظر می رسد. از این رو، پژوهش حاضر به بررسی نقش کتاب خوانی در تقویت مولفه های هوش هیجانی از جمله خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزه درونی، همدلی و مهارت های اجتماعی می پردازد. با به کارگیری روش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مرور ادبیات و یافته های پژوهش های پیشین، نتایج نشان می دهند که مطالعه ی کتاب از طریق ارائه ی الگوهای رفتاری مثبت، موقعیت های اخلاقی و تجربیات عاطفی متنوع، به شناخت بهتر خود و دیگران، تنظیم هیجان ها، تقویت همدلی، گسترش تعاملات مثبت و افزایش علاقه به فعالیت های یادگیری کمک می کند. این یافته ها بر اهمیت ترویج فرهنگ کتاب خوانی در خانواده و مدرسه برای پرورش هوش هیجانی دانش آموزان تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، کتابخوانی ، مهارت های اجتماعی ، مدیریت احساسات