بررسی تاثیر محیط فیزیکی مدارس بر یادگیری

محیط فیزیکی مدارس به عنوان یکی از عناصر بنیادین نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری، انگیزش تحصیلی، تمرکز ذهنی و سلامت روان دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مولفه های محیط فیزیکی مدارس شامل نور، رنگ، تهویه، صدا، تراکم کلاس، چیدمان فضا و تجهیزات آموزشی بر یادگیری دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل یافته های پژوهش های پیشین داخلی بوده است. نتایج نشان می دهد شرایط نامناسب فیزیکی می تواند موجب کاهش تمرکز، افزایش خستگی ذهنی و افت پیشرفت تحصیلی شود، در حالی که محیط استاندارد و طراحی شده بر اساس اصول روان شناسی محیطی موجب ارتقای انگیزش، مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی می گردد. یافته ها همچنین بر نقش طراحی انعطاف پذیر کلاس ها و توجه به استانداردهای معماری آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی مدرسه ، یادگیری ، طراحی آموزشی ، روان شناسی محیطی ، پیشرفت تحصیلی ، معماری مدارس