بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

عملکرد تحصیلی دانش آموزان یکی از مهم ترین شاخص هایی است که نشان دهنده کیفیت نظام آموزشی و کارایی فرآیند یاددهی-یادگیری است. با پیشرفت چشمگیر فناوری در دهه های اخیر، به ویژه در حوزه هوش مصنوعی (AI)، امکان به کارگیری روش های نوین آموزشی فراهم شده است که می تواند به شخصی سازی یادگیری، تحلیل دقیق تر داده های آموزشی و ارائه بازخورد (فیدبک) در زمان واقعی کمک کند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، مطالعه ای ترکیبی است که هم به مرور ادبیات می پردازد و هم شواهد تجربی را از پژوهش های بین المللی مرور می کند. در این تحقیق، ابتدا مزایا و فرصت های هوش مصنوعی در آموزش بررسی می شوند، سپس چالش ها و محدودیت های آن مطرح می گردد، و در نهایت پیشنهاداتی برای استفاده بهینه از هوش مصنوعی در مدارس ارائه می شود. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند انگیزه یادگیری را افزایش داده، مهارت های خودتنظیمی یادگیری را تقویت کند، و بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی ایجاد نماید؛ اما چالش هایی مانند نگرانی های اخلاقی، حریم خصوصی، وابستگی بیش از حد به فناوری و دسترسی نامساوی به ابزارهای هوشمند باید جدی گرفته شوند. پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی، معلمان و مدیران مدارس به صورت هماهنگ برنامه هایی برای ادغام هوش مصنوعی در آموزش طراحی کنند تا حداکثر منافع آن به کار گرفته شود و ریسک های احتمالی کاهش یابد.