نقش هوش مصنوعی در توسعه مهارت های یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان

یادگیری خودتنظیمی به عنوان یکی از مهارت های کلیدی برای موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود و توانایی برنامه ریزی، پیگیری، و ارزیابی عملکرد خود را در فرآیند یادگیری فراهم می آورد. با توجه به رشد روزافزون فناوری های هوش مصنوعی، فرصت های جدیدی برای تقویت این مهارت ها در محیط های آموزشی فراهم شده است. هوش مصنوعی می تواند با ارائه بازخورد شخصی سازی شده، ایجاد مسیرهای یادگیری تطبیقی و فراهم کردن ابزارهای پشتیبانی از خودارزیابی، دانش آموزان را در مدیریت یادگیری خود یاری دهد. این مقاله با بررسی پژوهش های موجود و تحلیل کاربردهای عملی هوش مصنوعی، به بررسی نقش آن در توسعه مهارت های یادگیری خودتنظیمی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که سیستم های هوشمند آموزشی، از جمله چت بات های آموزشی و پلتفرم های تطبیقی، توانایی افزایش انگیزه، بهبود برنامه ریزی و خودارزیابی، و ارتقای استقلال یادگیری را دارند. با این حال، محدودیت هایی مانند نیاز به دسترسی به فناوری، مهارت های دیجیتال معلمان و دانش آموزان، و نگرانی های مربوط به حریم خصوصی، چالش هایی را ایجاد می کند. این مطالعه اهمیت استفاده هوشمندانه از فناوری هوش مصنوعی برای تقویت مهارت های خودتنظیمی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را برجسته می سازد.