تاثیر رهبری تحول آفرین مدیران مدارس بر بهزیستی حرفه ای و انگیزش شغلی معلمان در شهرستان فریدونکنار

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین مدیران مدارس بر بهزیستی حرفه ای و انگیزش شغلی معلمان در شهرستان فریدونکنار است. این مطالعه از نوع کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مدارس دولتی فریدونکنار در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ (۶۸۰ نفر) بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، حجم نمونه آماری ۲۴۲ نفر برآورد و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه رهبری تحول آفرین بس و اولیو، پرسشنامه بهزیستی حرفه ای وان هورن (۲۰۰۴) و پرسشنامه انگیزش شغلی پلیتر (۲۰۰۱) بود. اعتبار سازه از طریق تحلیل عاملی تاییدی (CFA) و پایایی با ضریب آلفای کرونباخ برای مقیاس ها به ترتیب، ۰.۸۷، ۰.۸۵ و ۰.۸۸ تایید شد. تحلیل داده ها با نرم افزار SmartPLS انجام و نتایج مدل یابی معادلات ساختاری نشان داد که ابعاد رهبری تحول آفرین شامل چشم اندازگرایی، نفوذ آرمانی و انگیزش الهام بخش تاثیر مثبت و معناداری بر بهزیستی و انگیزش معلمان دارند. شاخص برازش مدل در سطح مطلوب بود. همچنین نتایج مدل نشان داد که ۵۱٪ از واریانس انگیزش شغلی و ۴۷٪ از واریانس بهزیستی حرفه ای توسط متغیر رهبری تحول آفرین تبیین می شود. بر این اساس، تقویت سبک رهبری تحول آفرین در سطح مدارس می تواند عاملی کلیدی در ارتقای سلامت و انگیزش کارکنان آموزشی فریدونکنار تلقی شود.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، بهزیستی حرفه ای ، انگیزش شغلی ، مدیریت آموزشی مدارس فریدونکنار ، رهبری آموزشی