کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL). چارچوب مفهومی الگوریتم های عملیاتی و ملاحظات اخلاقی

رشد شتابان فناوری های هوش مصنوعی در دهه های اخیر به ویژه در حوزه های یادگیری ماشین و پردازش زبان طبیعی به ایجاد فرصت های نوینی در آموزش زبان های خارجی منجر شده است. در میان این حوزه ها، آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL) بیش از سایر زمینه ها از ظرفیت های هوش مصنوعی بهره برده است. این پژوهش با هدف تحلیل علمی و نظام مند جایگاه و کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی انجام گرفته است. در مقاله حاضر ضمن بررسی مبانی نظری و رویکردهای فناورانه، نقش های عملی هوش مصنوعی در شخصی سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد خودکار، تحلیل داده های آموزشی و شبیه سازی مکالمه مورد ارزیابی قرار گرفته است همچنین به مدل های پژوهشی و الگوریتم های اصلی مانند XGBoost، شبکه های عصبی پرداخته شده و ملاحظات اخلاقی و چالش های نهادی بررسی گردیده است. نتایج نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی با نظام آموزش زبان در صورتی که با شفافیت ارزیابی اخلاقی و نظارت انسانی همراه باشد می تواند اثربخشی فرایند یادگیری را به طور چشمگیری افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، EFL ، بازخورد خودکار ، شخصی سازی آموزشی ، اخلاق فناوری