پرورش خردمندی دانش آموز

این پژوهش با هدف تبیین مفهوم خرد و خردمندی و بررسی چارچوب های نظری مرتبط با آن انجام شد. خرد، واژه ای است که از سه بخش تشکیل شده است و آنها هر چند با یکدیگر در ارتباط هستند ولی معنای یکسانی ندارند. در این پژوهش، ما نظریه های خرد متعادل رابرت استرنبرگ، پارادایم خردمندی برلین و مدل سه بعدی خردمندی آردلت را مورد مطالعه قرار دادیم. این پژوهش با روش کتابخانه ای و مطالعه منابع و تحقیقات داخلی و خارجی نوشته شده است. نتایج نشان داد که بین خرد و سلامت جسمی و روانی، بهزیستی، شادکامی، رضایت زندگی، درمان برخی اختلالات، افزایش موفقیت فردی و مواردی از این قبیل رابطه وجود دارد. مطالعات انجام شده در این زمینه حاکی از این است که بین ابعاد خردمندی و سرزندگی تحصیلی ارتباط معناداری وجود دارد. همچنین خردمندی به عنوان دانشی عملی از ظرفیت های متعدد عاطفی، اجتماعی و اخلاقی بهره می گیرد.

کلیدواژه ها:

پرورش خردمندی دانش آموز ، روانشناسی مثبت نگر