تحول هوشمند بازآفرینی جایگاه معلم و مدرسه در عصر همزیستی با هوش مصنوعی

این پژوهش با هدف بررسی و تبیین جایگاه معلم و نهاد مدرسه در عصر فناوری های نوین هوش مصنوعی انجام شده است. با توجه به پیشرفت های شگرف در زمینه هوش مصنوعی و کاربردهای آن در آموزش ضرورت بازاندیشی در نقش ها و کارکردهای معلمان و مدارس اجتناب ناپذیر است. این مطالعه با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون بر اساس بررسی منابع مکتوب، مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۲۰ نفر از متخصصان حوزه تعلیم و تربیت و فناوری آموزشی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد معلمان در عصر هوش مصنوعی از نقش انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر، راهنما، طراح تجارب یادگیری و توسعه دهنده مهارت های انسانی تغییر نقش می دهند. همچنین مدارس از فضاهای فیزیکی محدود به محیط های یادگیری انعطاف پذیر، تعاملی و شخصی سازی شده تحول می یابند. نتایج پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامه های تربیت معلم، تغییر پارادایم های آموزشی، آمادگی برای همزیستی هوشمندانه با فناوری های نوین و توسعه سواد هوش مصنوعی در نظام آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نقش ، معلم ، مدرسه ، آینده یادگیری ، توسعه حرفه ای معلمان