بررسی عناصرفضایی ـ کارکردی مدارس علوم دینی دوره قاجار شهر تهران

ازدیرباز درایران اموزش و پرورش جایگاه ویژه ای داشته و باگسترش اسلام نیز براهمیت آن افزوده شده است درکنارجایگاه ممتازاموزش درایران مراکز مرتبط با فعالیت های اموزشی نیز اهمیت یافتندروند شکل گیری مدارس علوم دینی بهصورت رسمی باشکل گیری نظامیه ها دردوره سلجوقی اغاز شد و با فرازونشیب هایی تادوره قاجار نیز ادامه یافت دردوره قاجار عمده فعالیت های عمده دینی درتهران و قم و کاشان و اصفهان متمرکز بود همین مسئله ضرورت بررسی و مطالعه اینگونه بناها را ازجنبه های گوناگون ازجمله معماری مطرح می کند معماری درهربرهه اززمان تابع شرایط حاکم برجامعه بوده است فتحعلی شاه که درسیاست مذهبی خود سخت دلباخته صفویان بود شهرتهرانرا همانند اصفهان مرکزعلمی شیعیان قرارداده و عالمان دینی را درآنجا گرداورد و به فرمان او مدارس و مساجدبسیاری درشهرهای مختلف ایران تاسیسد گردید اوج توجه به احداث مسجد مدرسه را باید عصرقاجار دانست درشهرتهران بیشترین تعداد مسجد ـ مدرسه ها را مشاهده میکنیم دراین مقاله تلاش شده است ویژگیهای عناصرفضایی کارکردی نمونه هایی ازاین مدارس درشهر تهران با نگاهی توصیفی تحلیلی بررسی شود

کلیدواژه ها:

عناصرفضایی ـ کارکردی ، مدارس علوم دینی قاجار ، تهران