ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی موانع پداگوژیکی یاددهی و یادگیری برتوسعه آموزش الکترونیکی درنظام آموزش عالی

سال انتشار: 1391
کد COI مقاله: JR_MEDIA-3-4_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 511
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی موانع پداگوژیکی یاددهی و یادگیری برتوسعه آموزش الکترونیکی درنظام آموزش عالی

روح اله باقری مجد - دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه ارومیه
سکینه شاهی - هیئت علمی دانشگاه شهیدچمران اهواز
یداله مهرعلیزاده - هیئت علمی دانشگاه شهیدچمران اهواز

چکیده مقاله:

طرح چالشهای اموزش الکترونیکی برای هشداربه منظورا یجادتمرکزبیشتر انجام پیش بینی لازم تدارک و سرمایه گذاری مناسب تهیه برنامه راهبردی درسیستم یادگیری اقدامی لازم بوده و جهت دستیابی به موفقیت آن ضروری است هدف پژوهش حاضربررسی موانع پداگوژیکی یاددهی و یادگیری برتوسعه اموزش الکترونیکی درنظام اموزشی دانشگاه شهیدچمران اهواز می باشد نمونه های این تحقیق از163 نفر ازاعضاهیئت علمی دانشگاه شهیدچمران اهواز که باروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند تشکیل گردید این مطالعه به صورت امیخته با الگوی کیفی کمی کیفی با استفاده ازمصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته به انجام رسیدروایی متخصصان و پایایی 0/92 ابزارمورداستفاده دراین تحقیق بررسی و مناسب گزارش شدند روش اماری به کارگرفته شده برای این مطالعه تحلیل توصیفی و استنباطی بوده است نتایج نشان داد که عامل ارزیابی بامیانگین 3/70 عامل مدیریت منابع با میانگین 3/69 عامل مدیریت برنامه ها بامیانگین 3/56 عامل ابزارهای ارتباط ابزارهای برقراری ارتباط و گفتگوبامیانگین 3/43 و عامل یادگیرنده محوری با میانگین 3/37 وعامل انعطاف پذیری بامیانگین 3/20 که تفاوت میانگین های عامل پداگوژیک درتحلیل اندازه گیری های مکرر f=14/23,df=5,sig=0/001 معنی دارمیباشدبه ترتیب برموانع پداگوژیکی یاددهی و یادگیری اموزش الکترونیکی دانشگاه شهیدچمران اهواز موثربوده اند هریک ازعاملهای بخش نتایج درتعلیم و تربیت بصورت ترکیبی ودرکنارهم براموزش الکترونیکی مهم و موثرمی باشند

کلیدواژه ها:

آموزش ازدور، آموزش عالی، عوامل پداگوژیک، آموزش، یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_MEDIA-3-4_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/255221/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باقری مجد، روح اله و شاهی، سکینه و مهرعلیزاده، یداله،1391،بررسی موانع پداگوژیکی یاددهی و یادگیری برتوسعه آموزش الکترونیکی درنظام آموزش عالی،،،،،https://civilica.com/doc/255221

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391، باقری مجد، روح اله؛ سکینه شاهی و یداله مهرعلیزاده)
برای بار دوم به بعد: (1391، باقری مجد؛ شاهی و مهرعلیزاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 12,735
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی