اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس و سازگاری اجتماعی و خردمندی دانش آموزان دختر

پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس و سازگاری اجتماعی و خردمندی دانش آموزان انجام شد. تحقیق از نوع کاربردی با روش تحقیق نیمه آزمایشی می باشد. جامعه پژوهش دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر ارومیه می باشد. نمونه ۲۰ نفر به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت (۱۹۶۷)، سازگاری اجتماعی بل (۱۹۶۱)، و خرد آردلت (۲۰۰۳) استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش مهارتهای زندگی بر خردمندی بیش از همه و بر سازگاری اجتماعی کمترین تاثیر را داشته است.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، سازگاری اجتماعی ، خردمندی ، مهارت های زندگی