شناسایی تاثیر یادگیری مادام العمر بر توانمند سازی و نوآوری های شغلی در بین آموزگاران مرد مقطع ابتدایی شهرستان نور

هدف از انجام این تحقیق شناسایی تاثیر یادگیری مادام العمر بر توانمند سازی و نوآوری های شغلی در بین آموزگاران مرد مقطع ابتدایی شهرستان نور میباشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش از نظر هدف، کاربردی از نوع مطالعات توصیفی از نوع همبستگی و پیمایشی میباشد. در این پژوهش جامعه آماری عبارت است از کلیه آموزگاران مرد مقطع ابتدایی شهرستان نور، که تعداد آنها ۲۱۰ نفر است. از این تعداد بنا بر جدول مورگان نعداد ۱۲۲ نفر نمونه آماری انتخاب شد و از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. روشهای گردآوری اطلاعات پرسشنامه یادگیری مادام العمر توسط و تزل و همکاران (۲۰۱۰) و پرسشنامه نوآوری شغلی اتلای و اکیف (۱۹۸۹) و پرسشنامه استاندارد توانمندسازی کینگ و همکاران (۱۹۹۷ میباشد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. همچنین برای محاسبات و تحلیلهای آماری از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ استفاده شد. نتایج نشان داد که یادگیری مادام العمر بر توانمند و نوآوری شغلی در بین آموزگاران مرد مقطع ابتدایی شهرستان نور دارای رابطه مثبت معنادار است.

کلیدواژه ها:

یادگیری مادام العمر ، توانمند سازی ، نوآوری های شغلی ، آموزگاران مرد مقطع ابتدایی