بررسی نقش مهارت حل مساله بر تفکر انتقادی دانشجو معلمان

مهارت های تفکر انتقادی به افراد امکان میدهد که راه حلهای عملی و متنوعی برای موقعیتهای مشکل را توسعه دهند افرادی که دارای صلاحیت و گرایش تفکر انتقادی هستند میتوانند از این تواناییها در زندگی روزمره خود استفاده کنند هدف از پژوهش بررسی تاثیر مهارت حل مساله بر تفکر انتقادی دانشجو معلما نبود این پژوهش از نظر هدف، کاربردی با توجه به روش تحقیق و ماهیت موضوع توصیفی- همبستگی میباشد جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه و فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه به تعداد ۱۱۳۲ نفر بود که با استفاده از جدول کریجسی و مورگان، حجم نمونه ۲۸۵ نفر تعیین شد برای جمع آوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد تفکر انتقادی فاشیون و فاشیون (۲۰۱۰) و مهارت حل مسئله هپنر (۱۹۸۸) استفاده شد برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار Spss۲۶ و SmartPLS۳ بهره گرفته شد نتایج نشان داد که مهارت حل مساله تاثیر مستقیم مثبت و معناداری (۱۹/۸۶۴, ۰/۰۱>P) بر تفکر انتقادی دارد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، مهارت حل مساله ، دانشجو معلمان