بررسی رابطه ی استفاده از فضای مجازی با سازگاری تحصیلی و هوش هیجانی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی استفاده از فضای مجازی با سازگاری تحصیلی و هوش هیجانی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه ی اول شهرستان قائم شهر بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان پسر متوسطه ی اول شهرستان قائم شهر در سال ۱۴۰۲ که تعداد کل آنها برابر با ۶۲۰۰ نفر، بود تشکیل دادند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه ی دنیای مجازی لی و همکاران (۲۰۰۵)، پرسشنامه ی هوش هیجانی شوت و همکاران (۱۹۹۸) و پرسشنامه سازگاری تحصیلی.ا کی سینها و سینگ (۱۹۹۳) بود. یافتههای پژوهش نشان داد که بین استفاده از فضای مجازی با سازگاری تحصیلی و همچنین بین استفاده از فضای مجازی با هوش هیجانی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه ی اول شهرستان قائم شهر رابطه وجود داشت.

کلیدواژه ها:

استفاده از فضای مجازی ، سازگاری تحصیلی ، هوش هیجانی