بررسی تاثیر سیاست های آموزشی وزارت آموزش و پرورش بر برنامه های ورزشی مدارس ابتدایی

این پژوهش به بررسی تاثیر سیاستهای آموزشی وزارت آموزش و پرورش بر برنامه های ورزشی مدارس ابتدایی می پردازد. سیاستهای آموزشی به عنوان چارچوبهای اصلی برای طراحی و اجرای برنامه های تربیت بدنی در مدارس، نقش اساسی در کیفیت و گسترش این برنامه ها ایفا میکنند. پژوهشهای گذشته نشان داده اند که سیاستها و تصمیمات آموزشی می توانند بر تخصیص منابع، ارتقاء امکانات و توسعه استراتژی های آموزشی تاثیر گذار باشند. این مطالعه با استفاده از روش کیفی، مصاحبه های نیمه ساختاریافته با مدیران آموزش و پرورش کارشناسان تربیت بدنی و معلمان مدارس ابتدایی انجام شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون بررسی شدند. نتایج نشان داد که سیاستهای وزارت آموزش و پرورش به طور ه مستقیم بر توانمندسازی مدارس برای برنامه ریزی و اجرای برنامه های ورزشی تاثیرگذار هستند از جمله چالشها محدودیت در بودجه مشکلات اجرایی ناشی از سیاستهای مقطعی و عدم هماهنگی بین سیاستهای ملی و نیازهای مدارس ابتدایی بود. نتیجه گیری این تحقیق بیانگر این است که تغییرات در سیاستهای آموزشی تخصیص منابع مناسب و توجه به نیازهای خاص مدارس ابتدایی، بر توسعه پایدار و موثر برنامه های ورزشی تاثیر گذار است. پیشنهاد می شود که سیاست های آموزشی با مشارکت مستقیم مدارس و ذی نفعان طراحی و اجرا گردد تا برنامه های ورزشی در مدارس توسعه یابد.

کلیدواژه ها:

سیاستهای آم ، وزارت آموزش و پرورش ، برنامه های ورزشی مدارس ابتدایی ، تحلیل کیفی ، چهارمین همایش بین المللی و ششمین همایش ملی تازههای پژوهش در علوم ورزشی ، دانشگاه محقق اردبیلی