بررسی و تبیین نقش هنر در شکل گیری محیط آموزشی و موزه کودک به منظور بروز خلاقیت در کودکان

در این مقاله، عوامل موثر در شکل گیری محیط آموزشی و موزه کودک به منظور ارتقای کیفیت آموزش معماری و بروز خلاقیت در کودکان و در طراحی گالری هنری مبانی هنر نقاشی برای کودکان بررسی شده است. فضاهایی که برای رشد و یادگیری کودکان ایجاد می شود به ابعاد مختلف وجودی کودک توجهی نمی کند و با ادراک فعالیت ها و نیازهای مخاطبان خود هماهنگی ندارد. معماری کودک محور که با توجه دقیق به سن، ارگونومی، نیازهای رشدی و الزامات بازی کودکان طراحی شده باشد نقش حیاتی در حمایت از رشد عاطفی و شناختی کودکان ایفا می کند. فضاهای طراحی شده برای کودکان باید از فضاهای بزرگسالان متمایز باشند و طرح های جذابی ارائه دهند که کاوش، کنجکاوی و تخیل را پرورش دهد. روش تحقیق حاضر به صورت توصیفی و تحلیلی می باشد و رویکرد آن کیفی می باشد. شاخص ها و مولفه های طراحی از متون داخلی و خارجی مرتبط با موضوع طراحی کودک محور استخراج گردیده است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که در صورت لحاظ کردن شاخص های طراحی کودکان در فضاهای شهری و محیط های آموزشی، سطح شادی و نشاط و رضایتمندی کودکان بیشتر خواهد شد و این امر در نهایت به نشاط اجتماعی و زیست پذیری شهری منجر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

محیط ، آموزشی ، هنر ، کودک ، نقاشی ، کلانشهر تبریز