تاثیرات فناوری دیجیتال و رسانههای اجتماعی بر رشد شناختی و عاطفی نوجوانان

این پژوهش با هدف بررسی جامع تاثیرات فناوری دیجیتال و رسانه های اجتماعی بر رشد شناختی و عاطفی نوجوانان، از روش مرور نظام مند و فراتحلیل ۱۳ مطالعه منتشر شده بین سالهای ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۵ بهره برده است. یافتههای تحقیق نشان میدهد که استفاده مفرط از فناوری دیجیتال تاثیرات منفی معناداری بر عملکردهای شناختی نوجوانان دارد به طوری که مهارتهای اجرایی با اندازه اثر ۰۳۱-)، توجه و تمرکز (۰۲۳) و حافظه کاری (۰.۱۸) بیشترین آسیب را متحمل شدهاند در حوزه رشد عاطفی و اجتماعی، رسانه های اجتماعی با افزایش معنادار علائم افسردگی (۰.۲۸) و اضطراب اجتماعی (۰.۲۲) و همچنین کاهش عزت نفس (۰.۱۹-) و رضایت از زندگی (۰.۱۶) مرتبط بودند با این حال یافته جالب توجه تاثیر مثبت این رسانه ها بر افزایش حمایت اجتماعی درک شده (۰.۱۵) بود. تحلیلهای زیرگروه نشان داد که این تاثیرات تحت تاثیر عوامل تعدیل کننده مهمی از جمله سن آسیب پذیری بیشتر نوجوانان جوانتر)، جنسیت (تمایل بیشتر دختران به مشکلات عاطفی و پسران به مشکلات (توجه و به ویژه نوع استفاده تاثیرات منفی استفاده منفعل در مقابل تاثیرات خنثی یا مثبت استفاده فعال قرار دارد این نتایج بر اهمیت حرکت فراتر از معیار ساده زمان صفحه» و اتخاذ رویکردی آموزش سواد دیجیتال ترویج استفاده فعال و خلاقانه و نظارت آگاهانه مبتنی بر ویژگیهای فردی نوجوانان تاکید دارد، صحه که بر می گذارد

کلیدواژه ها:

فناوری دیجیتال ، رسانه های اجتماعی ، رشد شناختی ، رشد عاطفی نوجوانان ، مرور نظام مند