تاثیر داراییهای مکمل بر مدیریت دانش با نقش واسطهای سرمایه اجتماعی مدیران مدارس شهرستان قائمشهر

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر داراییهای مکمل بر مدیریت دانش با نقش واسطهای سرمایه اجتماعی مدیران مدارس شهرستان قائمشهر می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از موقعیت داده ها کمی و از نظر نحوه جمع آوری اطلاعات توصیفی و از نوع روش تحقیق پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران مدارس شهرستان قائمشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ به تعداد ۳۲۲ نفر شامل ۱۷۹ خانم و ۱۴۳ آقا می باشد که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده بر حسب جنسیت ۱۷۵ نفر (۹۷) نفر خانم و ۷۸ نفر آقا به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد داراییهای مکمل لاودن و لاودن (۲۰۱۴)، پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش نوناکو و تاکاچی (۱۹۹۵) و پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی لیو (۲۰۱۸) می باشد. همچنین ضرایب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های مذکور به ترتیب ۰/۸۴۰، ۰/۸۳۴ و ۰/۸۴۶ است. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی و آمار استنباطی آزمون معادلات ساختاری در نرم افزارهای SPSS و SmartPLS استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که داراییهای مکمل بر مدیریت دانش با نقش واسطهای سرمایه اجتماعی مدیران مدارس شهرستان قائمشهر تاثیرگذار است. همچنین داراییهای سازمانی اجتماعی و مدیریتی بر سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش مدیران مدارس شهرستان قائمشهر تاثیرگذار بوده و سرمایه اجتماعی بر مدیریت دانش مدیران مدارس شهرستان قائمشهر تاثیر مثبت و معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

داراییهای مکمل مدیریت دانش ، سرمایه اجتماعی