مروری بر شیوههای نوین تدریس در آموزش معاصر با تاکید بر تجربه های جهانی

آموزش معاصر با چالشهای جدیدی روبه روست که روشهای سنتی تدریس دیگر پاسخگوی آنها نیستند در قرن بیست ویکم، توجه به مهارت های قرن جدید مانند تفکر انتقادی، حل مسئله خلاقیت و همکاری نیازمند بهره گیری از شیوه های نوین تدریس است. این مقاله به روش مروری کتابخانه ای، به بررسی و تحلیل مفهومی رویکردهای نوین تدریس با تاکید بر تجربه های جهانی پرداخته است. در کنار معرفی نظریههای پشتیبان این رویکردها تجربیات کشورهای پیشرو مانند فنلاند سنگاپور و کانادا مورد تحلیل قرار گرفته و راهکارهایی برای بومی سازی و استفاده موثر از آنها در نظام آموزشی ایران ارائه شده است. یافتهها نشان میدهد که استفاده هوشمندانه از روشهایی نظیر آموزش مبتنی بر پروژه تدریس مراقبت محور آموزش آگاه به تروما، و تدریس متناسب با فرهنگ میتواند کیفیت یادگیری، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به طور معناداری افزایش دهد در پایان پیشنهادهایی برای تحول در برنامه درسی توسعه حرفه ای معلمان و تقویت زیرساختهای آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش معاصر ، شیوه های نوین تدریس ، تجربه های جهانی ، یادگیری ، فعال ، آموزش مبتنی بر پروژه ، تدریس مراقبت محور