تاثیر استفاده از فیلم و سریال در تقویت مهارت شنیداری زبان انگلیسی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه در شهر کرج

در دنیای امروز که آموزش زبان انگلیسی به یک ضرورت جهانی بدل شده است یادگیری موثر این زبان نیازمند روشهایی نوین و کارآمد است یکی از چالشهای اساسی در فرآیند آموزش زبان به ویژه در نظام آموزشی ایران تقویت مهارت شنیداری دانش آموزان است. درک شنیداری از اهمیت بالایی در یادگیری زبان برخوردار است زیرا توانایی فهم، مکالمات فیلمها، اخبار و گفتگوها در زبان مقصد را فراهم می آورد. با توجه به محدودیتهای روشهای سنتی در آموزش شنیداری و ناتوانی بسیاری از دانش آموزان در درک گفتار طبیعی زبان انگلیسی، استفاده از منابع دیداری شنیداری مانند فیلمها و سریالهای زبان اصلی به عنوان روشی مکمل در کلاس درس پیشنهاد شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از فیلم و سریالهای زبان اصلی بر مهارت شنیداری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه در شهر کرج انجام گرفت. این مطالعه با روش شبه آزمایشی و در قالب گروه کنترل و گروه آزمایش اجرا شد. نمونه آماری شامل ۶۰ دانش آموز دختر پایه هشتم بود که به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته، هفته ای دو جلسه در معرض فیلمها و سریالهای زبان اصلی با زیرنویس انگلیسی قرار گرفت. در مقابل گروه کنترل مطابق با برنامه آموزشی معمول زبان انگلیسی بدون استفاده از منابع دیداری آموزش دید. نتایج نشان داد که استفاده منظم و هدفمند از فیلمها و سریالها تاثیر مثبت و معناداری بر تقویت مهارت شنیداری دانش آموزان داشته است. همچنین مشاهده شد که انگیزش، یادگیری، علاقه مندی به زبان و اعتماد به نفس زبان آموزان در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به طور چشمگیری افزایش یافته است. بر اساس نتایج این پژوهش، پیشنهاد می شود که معلمان زبان انگلیسی از رسانه های دیداری به عنوان ابزار کمک آموزشی موثر برای ارتقاء مهارت شنیداری بهره ببرند.

کلیدواژه ها:

مهارت شنیداری آموزش زبان ، انگلیسی ، یادگیری دیداری شنیداری ، روشهای نوین آموزش زبان