عوامل موثر بر انگیزه کنشگری تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان کرج

هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بر انگیزه کنشگری تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان کرج بود. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش، پژوهش توصیفی-پیمایشی طراحی شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ (۲۷،۸۹۰ نفر) بود. نمونه گیری به روش خوشه ای تک مرحله ای انجام شد و با استفاده از فرمول کوکران، ۳۸۷ نفر برای شرکت در تحقیق انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر ۳۶ گویه و پنج عامل فردی، آموزشی، اجتماعی-محیطی، مدرسه ای-مدیریتی و ارزشی-فرهنگی) بر اساس مقیاس لیکرت پنج درجه ای بود. روایی پرسشنامه از طریق بررسی صوری و محتوایی توسط دو استاد خبره تایید شد و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۹۵ برآورد گردید. فرآیند تحلیل داده ها با نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۹ و AMOS نسخه ۲۹ و با بهره گیری از مدل سازی معادلات ساختاری انجام شد. نتایج نشان داد که پنج عامل مذکور همگی بر انگیزه کنشگری تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار هستند. همچنین، بر اساس اولویت بندی عوامل، عوامل آموزشی، اجتماعی-محیطی و ارزشی-فرهنگی در اولویت نخست و عوامل فردی و مدرسه ای-مدیریتی در اولویت دوم اهمیت قرار داشتند. یافتههای پژوهش بر نقش تعیین کننده محیط آموزشی و فرهنگی، تعاملات اجتماعی و ارزشهای فردی در شکل گیری انگیزه کنشگری تحصیلی تاکید دارد و میتواند برای برنامه ریزی آموزشی و مدیریتی مدارس و سیاست گذاریهای آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه کنشگری تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم ، عوامل فردی ، عوامل آموزشی ، عوامل اجتماعی-محیطی ، عوامل مدرسه ای-مدیریتی ، عوامل ارزشی-فرهنگی