چالشها و فرصتها در آموزش تفکر فلسفی به دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 98
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH04_0076
تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404
چکیده مقاله:
در عصر حاضر با توجه به چالشهای اجتماعی، فرهنگی و فناوری، نیاز به مهارتهای تفکر انتقادی و عمیق بیشتر از هر زمان دیگری احساس می شود. آموزش سنتی که بر انتقال دانش متمرکز است، دیگر پاسخگوی نیازهای نسل جدید نیست. آموزش تفکر فلسفی به دانش آموزان به عنوان یک رویکرد نوین، فرصتی برای توسعه مهارتهای شناختی و اجتماعی فراهم می آورد. این نوع تفکر به دانش آموزان می کند تا مسائل را از زوایای مختلف بررسی کرده و پرسشهای بنیادین مطرح کنند. تفکر فلسفی به پرورش مهارتهایی مانند تحلیل، منطقی استدلال، انتقادی و خلاقیت کمک می کند که در زندگی روزمره نیز کاربرد دارد. این آموزش نه تنها توانایی دانش آموزان را در مواجهه با مسائل پیچیده افزایش می دهد، بلکه حس کنجکاوی طبیعی آنها را تقویت کرده و آنها را برای حل مشکلات آماده می سازد. همچنین، مشارکت در بحث های فلسفی باعث تقویت مهارتهای اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان می شود. با توجه به ضرورت گنجاندن فلسفه در برنامه های آموزشی، این رویکرد می تواند نسل جدیدی از یادگیرندگان را پرورش دهد که توانایی رویارویی با چالشهای امروز را دارند و قادرند آینده ای روشن تر برای خود و جامعه شان بسازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه اشرفی
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد آباده طشک، آباده طشک، ایران
زینب علیخانی
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد آباده طشک، آباده طشک، ایران
فاطمه صادق پور
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد آباده طشک آباده طشک، ایران