ارتباط فعالیت های هنری دیجیتال با رشد مهارت های تفکر طراحی در نوجوانان

فعالیت های هنری دیجیتال به عنوان ترکیبی از خلاقیت بصری و مهارت های فنی، می توانند بستری مناسب برای پرورش مهارت های تفکر طراحی در نوجوانان فراهم آورند. تفکر طراحی به عنوان رویکردی حل مسئله محور، بر درک نیاز کاربران، ایده پردازی نوآورانه و آزمایش راه حل ها تاکید دارد. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین مشارکت در فعالیت های هنری دیجیتال (شامل طراحی گرافیک، تصویرسازی دیجیتال و هنرهای تعاملی) و رشد مهارت های تفکر طراحی در نوجوانان انجام شد. روش تحقیق، توصیفی–همبستگی است و جامعه آماری شامل ۳۰۰ دانش آموز دبیرستانی در شهر تهران بود که از میان آن ها ۱۵۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه استاندارد مهارت تفکر طراحی و پرسشنامه فعالیت هنری دیجیتال بود. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین میزان مشارکت در فعالیت های هنری دیجیتال و سطح کلی مهارت های تفکر طراحی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد (p<۰.۰۱). این یافته بیانگر نقش مهم هنر دیجیتال به عنوان یک محیط یادگیری فعال و خلاق در پرورش مهارت های کلیدی قرن بیست و یکم است.

کلیدواژه ها:

هنر دیجیتال ، تفکر طراحی ، خلاقیت ، نوجوانان ، آموزش هنر