مقایسه انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان نسبت به شرکت در کلاس های تربیت بدنی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان نسبت به شرکت در کلاس های تربیت بدنی انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که میانگین انگیزش درونی دانش آموزان بالاتر از انگیزش بیرونی است و انگیزش درونی با میزان مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های تربیت بدنی رابطه مثبت و قوی دارد. همچنین، بررسی تفاوت ها بر اساس جنسیت نشان داد که دختران از نظر انگیزش درونی کمی بالاتر از پسران هستند، اما انگیزش بیرونی تفاوت معناداری بین دو گروه ندارد. یافته های این پژوهش می تواند برای معلمان، مدیران مدارس و برنامه ریزان آموزشی به عنوان راهنمای عملی در ارتقای کیفیت آموزش تربیت بدنی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزش درونی ، انگیزش بیرونی ، مشارکت دانش آموزان ، کلاس های تربیت بدنی ، فعالیت های ورزشی مدرسه