نقش کلیدی معلم در کشف و شکوفایی استعدادهای ویژه دانش آموزان در مقطع ابتدایی

کشف و شکوفایی استعدادهای ویژه دانش آموزان در مقطع ابتدایی از اهمیت بالایی برخوردار است و معلم به عنوان نقش کلیدی در این فرآیند شناخته می شود. هدف این پژوهش، بررسی نقش معلم در شناسایی و پرورش استعدادهای ویژه دانش آموزان دوره ابتدایی بود. روش تحقیق از نوع توصیفی-پیمایشی بود که جامعه آماری آن شامل معلمان ابتدایی مدارس استان خوزستان بود. نمونه ای به حجم ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری داده ها مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که معلمان در ابعاد مشاهده و ارزیابی مستمر، روش های تدریس خلاق، ارتباط با والدین و ایجاد محیط یادگیری انگیزشی عملکردی بالاتر از حد متوسط دارند. همچنین سابقه تدریس تاثیر معناداری بر نقش معلم داشت، اما تفاوت جنسیتی معنی داری مشاهده نشد. پژوهش به چالش هایی مانند کمبود آموزش تخصصی، تراکم کلاس ها و کمبود منابع اشاره کرد و راهکارهایی از جمله برگزاری دوره های تخصصی، کاهش تراکم کلاس ها و تقویت همکاری با والدین ارائه شد. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش استعدادهای ویژه در دوره ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

معلم ، کشف استعدادهای ویژه ، شکوفایی استعداد ، دوره ابتدایی ، روش تدریس خلاق ، آموزش ابتدایی