روایت پژوهی: روایت معلم از تجربه بازگرداندن انگیزه به دانش آموزان بی انگیزه

هدف روایت پژوهی حاضر، بررسی چگونگی تجربه ی معلم در مواجهه با دانش آموزانی است که دچار افت انگیزشی در فرآیند یادگیری شده اند و چگونگی بازگرداندن انگیزه به این گروه از دانش آموزان در محیط آموزشی. در این پژوهش، با تمرکز بر تجربه زیسته ی نگارنده به عنوان معلم در یکی از مدارس متوسطه، خاطراتی از مواجهه با دانش آموزانی که دچار بی انگیزگی در تحصیل شده بودند، ثبت و تحلیل گردیده است. روش گردآوری اطلاعات، مبتنی بر روایت نویسی از مشاهدات مستقیم، گفت وگوها، و تعاملات روزمره با دانش آموزان است. پس از ثبت خاطرات، فرایند کدگذاری جملات و مقوله بندی کدها صورت گرفته و نتایج به دست آمده مورد تحلیل قرار گرفته اند. این روایت نشان می دهد که عوامل متعددی همچون فقدان هدف گذاری، مقایسه منفی، مشکلات خانوادگی، و ضعف در احساس ارزشمندی، موجب بی انگیزگی دانش آموزان می شود. در مقابل، استفاده از رویکردهای همدلانه، توجه فردی به دانش آموز، اصلاح فضای کلاسی، و تقویت باور به توانمندی ها، به عنوان موثرترین راهبردها در بازگرداندن انگیزه عمل کرده اند. تجربه این روایت بیانگر آن است که معلمان می توانند با درک عمیق تر از وضعیت روانی و اجتماعی دانش آموزان، نقش کلیدی در احیای انگیزه تحصیلی آنان ایفا نمایند.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، روایت پژوهی ، دانش آموزان بی انگیزه ، تجربه معلم ، احیای انگیزه ، عوامل افت تحصیلی ، راهبردهای انگیزشی