نقش آموزش و پرورش در ارتقاء سواد دیجیتال در دانش آموزان

با گسترش فناوری های نوین و ورود گسترده فضای دیجیتال به زندگی روزمره، سواد دیجیتال به عنوان یکی از مهارت های بنیادین برای نسل جدید شناخته شده است. آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین نهاد رسمی تربیتی، نقش کلیدی در پرورش و ارتقاء این نوع سواد ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش و پرورش در ارتقاء سواد دیجیتال دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی بوده و با بررسی منابع داخلی و خارجی، وضعیت فعلی، چالش ها و فرصت های آموزش سواد دیجیتال تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که کمبود برنامه درسی مدون، ضعف توانمندسازی معلمان، نابرابری در دسترسی به زیرساخت ها و فقدان سیاست گذاری یکپارچه از مهم ترین موانع است. همچنین، راهکارهایی در سه سطح کلان، مدرسه و مشارکت خانواده و جامعه ارائه شده است. نتایج این پژوهش بر ضرورت توجه جدی آموزش و پرورش به سواد دیجیتال به عنوان یک ضرورت راهبردی برای تربیت نسلی توانمند و مسئول در فضای مجازی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، توانمندسازی معلمان ، عدالت دیجیتال ، زیرساخت های فناوری ، سیاست گذاری آموزشی