تاثیر آموزش مبتنی بر فناوری و هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFERPS01_0039

تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404

چکیده مقاله:

آموزش، پایه و اساس نسل های آینده بشر را بنا می کند. بنابراین منطقی است از هوشمندانه ترین و پیشرفته ترین فناوری ها برای این حوزه استفاده شود. گسترش کاربرد های هوش مصنوعی در آموزش، تغییرات شگرفی را ایجاد کرده است. پذیرش جهانی این فناوری در آموزش، نحوه آموزش و یادگیری را دگرگون کرده است. پیشرفت سریع فناوری هایی مانند هوش مصنوعی(AI)، یادگیری ماشینی(ML)و رباتیک بر تمام صنایع از جمله آموزش تاثیر می گذارد. اگر بخش آموزش امیدوار است که از پتانسیل کامل هوش مصنوعی برای همه دانش آموزان استفاده کند، باید تمرکزش بر این باشد که نسل بعدی را در همان ابتدا در معرض هوش مصنوعی قرار دهد و از فناوری در کلاس درس استفاده کند. معلمان در حال حاضر متوجه شده اند که بسیاری از دانش آموزان از هوش مصنوعی از طریق رسانه های اجتماعی استفاده می کنند و بنابراین، آماده استفاده از آن در برنامه های آموزشی نیز هستند. همچنین نیاز حرف های زیادی به این توانایی ها وجود دارد. هوش مصنوعی، امروزه آموزش را برای تمام افراد علی رغم وجود تمام محدودیت ها دردسترس قرارمی دهد. هدف هوش مصنوعی این است که مسیرآموزشی علی رغم هرگونه مانعی شخصی سازی کند ،تا افراد بتوانند باتوجه به توانمندی های خود از مولفه آموزش برخوردارشوند، اگرچه استفاده ازهوش مصنوعی درآموزش با مزایای فراوانی همراه است اما نیاز انسان ها به اساتید را برطرف نمی کند. توسعه نظام آموزشی درعصرفناوری اطلاعات وارتباطات ازچالش های اصلی سیاست گذاران آموزشی است. به کارگیری یادگیری الکترونیکی درنظام های آموزشی به افزایش فرصت های یادگیری، سهولت دسترسی به منابع آموزشی،تسریع دسترسی به اطلاعات بروزشده، تثبیت نقش هدایتگری برای استادان واعضای هیئت علمی راهنمایی مداوم استاد برای یادگیرنده ودسترسی مادام العمر به اطلاعات منجرمی شود. ازمهم ترین چالش های پیشروی آموزش در قرن بیست ویکم، چگونگی تربیت یادگیرندگانی است که با آمادگی لازم با جامعه درحال تغییرو پیچیدگی های عصر انفجار اطلاعات روبرو شوند.پاسخگو نبودن نظام های آموزشی سنتی به نیازهای واقعی و دائما درحال تغییرجامعه، موضوع دیگری است که موردتوجه سیاست گذاران آموزشی قرارگرفته است ما در میان حجم انبوهی از اطلاعات و داده های مختلف درباره هوش مصنوعی و فناوری های و کاربرد آن در زندگی به ویژه در کلاس درس و تربیت دانش آموزان سعی کردیم با بررسی جامع و با بیانی شیوا این تاثیر گذاری برای داشتن آموزشی با کیفیت و پیشرفت تحصیلی بیان کنیم. ما برای جمع آوری این داده ها از کتب ، سایت های معتبرو مقالات رسمی استفاده کردیم.

نویسندگان

منیره حیدریان

کارشناسی ارشد علوم قرآنی دانشگاه موسسه فرهنگی و پژوهشی امام خمینی

معصومه داوری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ازاد بجنورد

غزل اعیانی نژاد

کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا

درسا امیری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ، پردیس فاطمه الزهرا