بررسی روش های تدریس مبتنی بر بازی بر افزایش مشارکت دانش آموزان مقطع ابتدایی

این مقاله با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس مبتنی بر بازی بر افزایش مشارکت دانش آموزان مقطع ابتدایی نگاشته شده است. پژوهش حاضر به روش مروری و با استناد به منابع معتبر و به روز انجام شده است. نتایج بررسی ها حاکی از آن است که به کارگیری روش های تدریس مبتنی بر بازی، مشارکت دانش آموزان را به طور معناداری افزایش می دهد؛ زیرا مشارکت فعال مستلزم درگیری عمیق افراد در فرایندهای تفکر گروهی، تصمیم گیری و حل مسئله است. بازی با فراهم کردن چنین درگیری عمیقی به عنوان فعالیتی لذت بخش و تقویت کننده رشد اجتماعی، فرصت های شادی، خنده و تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی را به وجود می آورد. در نتیجه این ویژگی ها به افزایش مشارکت دانش آموزان می انجامد. بر این اساس استفاده کردن از روش های تدریس مبتنی بر بازی می تواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و تعامل دانش آموزان در محیط کلاس مطرح شود.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، بازی ، مشارکت دانش آموزان ، مقطع ابتدایی