بررسی رابطه بین هوش هیجانی معلمان و مدیریت تعارض های رفتاری در کلاس درس

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های مهم در موفقیت حرفه ای معلمان، نقش تعیین کننده ای در مدیریت تعارض های رفتاری در کلاس درس ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سطح هوش هیجانی معلمان و توانایی آنان در مدیریت موثر تعارض های رفتاری دانش آموزان، انجام شده است. تعارض های رفتاری در کلاس درس، از جمله چالش های رایج در محیط های آموزشی هستند که در صورت عدم مدیریت صحیح، می توانند منجر به کاهش کیفیت یادگیری، افت انگیزه تحصیلی و اختلال در نظم کلاس شوند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت تعارض ، رفتار دانش آموز ، کلاس درس