چالش های اخلاقی در فناوری های نوظهور آموزشی: مروری بر مسائل، پیامدها و راهکارها

این مقاله به بررسی جامع چالش های اخلاقی مرتبط با فناوری های نوظهور آموزشی می پردازد. با گسترش روزافزون فناوری در محیط های آموزشی، توجه به ابعاد اخلاقی استفاده از این فناوری ها ضرورتی انکارناپذیر است. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و تحلیل مهم ترین چالش های اخلاقی در حوزه فناوری های نوظهور آموزشی مانند هوش مصنوعی، یادگیری آنلاین، واقعیت مجازی و افزوده، و اینترنت اشیاء در محیط های آموزشی است. در این مطالعه، با استفاده از روش مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، مقالات و منابع علمی منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که مهم ترین چالش های اخلاقی شامل حریم خصوصی و امنیت داده ها، تبعیض الگوریتمی، شکاف دیجیتالی و نابرابری آموزشی، مسائل مربوط به درستکاری علمی، و نگرانی های مرتبط با استقلال معلم و دانش آموز است. همچنین، این مطالعه چارچوبی مفهومی برای درک و مدیریت این چالش ها ارائه می دهد و راهکارهایی برای توسعه و پیاده سازی اخلاقی فناوری های آموزشی پیشنهاد می کند. نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران، مدیران آموزشی، معلمان و توسعه دهندگان فناوری کمک کند تا رویکردی آگاهانه و مسئولانه نسبت به ادغام فناوری های نوظهور در محیط های آموزشی اتخاذ نمایند.

کلیدواژه ها:

اخلاق فناوری ، فناوری های آموزشی نوظهور ، هوش مصنوعی در آموزش ، حریم خصوصی داده ها ، عدالت آموزشی