اعتبار بخشی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه

هدف از پژوهش حاضر اعتبار بخشی الگوی مسئولیت پذیری دبیران زن دوره اول متوسطه است. مسئولیت پذیری یکی از مولفه های اساسی در حرفه دبیری محسوب می شود که نقش مهمی در ارتقا کیفیت آموزشی، بهبود عملکرد دبیران و تحقق اهداف تربیتی دارد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع کمی است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران زن دوره اول متوسطه شهر تهران بوده و از روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

اعتبار بخشی مسئولیت پذیری ، الگو ، دبیران دوره اول متوسطه