تاثیر ذهن آگاهی بر تفکر خلاق با نقش میانجی سواد ارتباطی در دانشجویان موسسه آموزش عالی فروردین قائم شهر

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر تفکر خلاق با نقش میانجی سواد ارتباطی در دانشجویان موسسه آموزش عالی فروردین قائم شهر می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه ی گردآوری اطلاعات توصیفی و از نظر نوع روش تحقیق از نوع زمینه یابی می باشد. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه فروردین قائم شهر در طی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ به تعداد ۵۳۷ تفر می باشد که حجم نمونه برابر با ۲۲۴ برآورد شده است. برای به دست آوردن حجم نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس کرجسی و مورگان استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های ذهن آگاهی بائر و همکاران (۲۰۰۶)، تفکر خلاق عابدی (۱۳۸۹) و پرسشنامه سواد ارتباطی یائو و همکاران (۲۰۲۴) می باشد. به منظور تعیین روایی پرسشنامه، از نقطه نظرات و پیشنهادات اساتید استفاده گردید و پایایی پرسشنامه ها نیز توسط آزمون آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است. در این پژوهش نتایج و اطلاعات حاصله در دو بخش توصیفی و استنباطی بررسی شد و جهت بررسی صحت وسقم فرضیات تحقیق از آزمون تحلیل عاملی تاییدی و سپس از مدل معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد با توجه به اینکه مقدار در مطلق آماره سوبل برابر با ۱۰.۲۹ و از قدر مطلق ۱.۹۶ بزرگتر است (p - مقدار آزمون نیز برابر ۰.۰۰۰ و از سطح خطای ۰.۰۵ کوچکتر بدست آمده است) و لذا در سطح خطای ۵ درصد نقش میانجی سواد ارتباطی در تاثیرگذاری ذهن آگاهی بر تفکر خلاق مورد تایید قرار می گیرد. لذا فرضیه اصلی پژوهش مورد تایید قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، تفکر خلاق ، سواد ارتباطی