بررسی نقش فناوری های آموزشی با تاکیدبر هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی

هوش مصنوعی شاخه ای از علم تولید و مطالعه ماشینی است که با هدف تحریک فرآیندهای هوش انسانی انجام می شود. روش تحقیق در این مقاله به صورت مطالعه مروری نظام مند بوده که به بررسی نقش فناوری های آموزشی هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی می پردازد و در تدوین آن از جستجوهای اینترنتی با استفاده از موتورهای جستجوگر و در داده پایگاه های معتبر از جمله ScienceDirect، SID، Google Scholar و مطالعات کتابخانه ای در کتب و مقالات علمی استفاده شده است. برای جستجو از ترکیب های احتمالی کلیدواژه های اصلی فناوری آموزشی، هوش مصنوعی، تکنولوژی استفاده شد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی کاربردهای متعددی در حوزه های مختلف دارد و با کمک فناوری هوش مصنوعی، سیستم های رایانه ای می توانند راهنمایی، پشتیبانی یا بازخوردهای شخصی را برای دانش آموزان، معلمان و سیاست گذاران در تصمیم گیری ارائه دهند. همچنین، فناوری های نوظهور در نظام های آموزش همگی هدف مشابهی دارند و برای متحول کردن فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان تمایل دارند که شیوه کار معلمان و دانش آموزان را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوریهای آموزشی ، مدارس ابتدایی ، دانش آموز ، فعالیت ، یاددهی ، یادگیری