مقایسه اثربخشی قصه گویی و روش کاوشگری به شیوه محاکم قضایی بر کنشوری اجتماعی دانش

اجتماعی شدن و توانایی تعامل با دیگران ضروری است. رشد اجتماعی سالم مستلزم رشد طبیعی شخصیت و یادگیری کنشوری اجتماعی است. برخورداری از مهارتهای اجتماعی و ارتباطات ثمربخش برای داشتن عملکرد صحیح در زندگی ضروری بوده و در سلامت رفتاری و اجتماعی افراد نقش کلیدی دارد. کنشوری اجتماعی به مجموعه مهارتها و توانمندی هایی گفته می شود که باعث موفقیت زندگی اجتماعی افراد می شود. آموزش و پرورش یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی است که کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی بستگی به چگونگی عملکرد این نهاد دارد. کنشوری اجتماعی رفتارهای اکتسابی جامعه پسندی هستند که فرد را قادر می سازد تا آن گونه با دیگران در تعامل باشد که احتمال بروز رفتارهای مثبت آنان بیشتر شود و از واکنش های منفی آن ها اجتناب ورزد. در واقع مهارتهای اجتماعی مجموعه رفتارهایی است که در ارتباطات فردی با سایرین به کار گرفته می شود و نتایج مثبت را به بار می آورد. بر این اساس یکی از مهم ترین مهارتهایی که نیاز است هر فردی بیاموزد، مهارتهای اجتماعی است به دلیل ارتباطات اجتماعی و حضوری دائمی هر فرد در جامعه نیاز است تا این مهارت از سنین پایین به افراد آموخته شود. این مهارتها شامل ارتباط گرفتن با افراد در گروه، مهارت گوش دادن، مهارت همدلی و کنترل خویشتن می باشد. در همین راستا، شیوه های متعددی جهت بهبود مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. یکی از این شیوه ها روش قصه گویی است. قصه گویی به ارائه روایتی اطلاق می شود که ایده ها، باورها، تجربیات و درس های زندگی را به منصه ظهور می رساند و به عنوان انعکاسی، خلاقانه و پرارزش توصیف می شود و چیزی مهم را در مورد یک فرد یا شرایط انسانی آشکار می کند. اگرچه قصه گویی اغلب به کلمات اشاره دارد اما قصه گویی می تواند به شکل، تصویر، صدا، فیلم، نقاشی و سایر اشکال هنری نیز رخ دهد. از نظر تاریخی، حتی قبل از کلمه نوشته شده یا نماد نوشتاری افراد از قصه گویی برای تحریک قوه تخیل و برای ایجاد و تقویت یک خرد مشترک استفاده می کردند. یکی دیگر از شیوه های جدید تدریس، الگوی «تدریس کاوشگری به شیوه محاکم قضایی» می باشد. این شیوه، الگویی است که در آن می توان از تفکر دوباره افراد درباره موضع خود در برابر سوالات قانونی، اخلاقی و اجتماعی استفاده کرد. شیوه محاکم قضایی به عنوان ابزاری در اختیار دانش آموزان در تحلیل و بحث درباره مسائل اجتماعی به آن ها کمک می کند. در جامعه ای که افراد نگرش ها و اولویت های متفاوت دارند و به صورت مشروع در ارزش های اجتماعی با هم در تعارض هستند، آن ها می توانند مسائل عمومی را عاقلانه تحلیل و موضع خود را در قبال یکدیگر تعیین کنند. در الگوی کاوشگری باید شش مرحله طی شود: ۱- جهت دهی به مورد؛ ۲- شناسایی مسائل جاری؛ ۳- اتخاذ موضع؛ ۴- کشف مورد و استدلال؛ ۵- اصلاح و مناسب سازی موضع های مورد نظر؛ ۶- آزمون پیش فرض ها، پس از اصلاح.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، کاوشگری ، شیوه محاکم قضایی ، کنشوری اجتماعی