یادگیری فعال رهیافتی نوین برای آموزش اثربخش

در عصر حاضر، حوزه آموزش بیش از هر زمان دیگری به شیوه های نوین و کارآمد نیاز دارد. یادگیری فعال به عنوان پاسخی مناسب به این نیاز راهکاری موثر برای آماده سازی دانش آموزان در مواجهه با چالش های قرن بیست و یکم محسوب می شود. این رویکرد با قرار دادن دانش آموز در مرکز فرآیند آموزش مسیر یادگیری را به طور اساسی دگرگون می سازد. این پژوهش با هدف ارائه الگوی اثربخش تدریس مبتنی بر شیوه های یادگیری فعال و با استفاده از روش مرور منابع و مطالعه کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان داد که روش های کاربردی در یادگیری فعال مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، گیمیفیکیشن، ترکیب متن و تصویر و ایفای نقش و ... ابزارهای ارزشمندی هستند که می توان برای غنی سازی تجربه یادگیری دانش آموزان به کار گرفت. نقش معلم در شیوه یادگیری فعال، از انتقال دهنده صرف اطلاعات به هدایت گر، تسهیل کننده و همراه دانش آموزان تغییر می یابد. این تغییر نقش اگرچه ممکن است چالش برانگیز باشد، اما نتایج آن (دانش آموزانی مستقل، خلاق و دارای تفکر انتقادی) ارزش تمام تلاش ها را دارد. ارزیابی مستمر و بازخورد به موقع، ستونه های اصلی موفقیت در یادگیری فعال هستند. زمانی که دانش آموزان در فرآیند ارزیابی مشارکت داده می شوند نه تنها درک عمیق تری از موضوعات پیدا می کنند بلکه مسئولیت یادگیری خود را نیز بر عهده می گیرند. یادگیری فعال علاوه بر ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان را برای رویارویی با چالش های پیش رو آماده می کند. آموزگاران کارآمد با بهره گیری از این شیوه ها می توانند محیط آموزشی را به فضایی پویا و سرشار از اکتشاف تبدیل نمایند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، الگوهای تدریس ، تکنیک های یادگیری فعال