ارائه الگوی راهبردی تحول آفرینی در نظام آموزش تربیت بدنی مدارس

هدف تحقیق حاضر، ارائه الگوی راهبردی تحول آفرینی در نظام آموزشی تربیت بدنی مدارس است. به عبارت دیگر، محقق به دنبال شناسایی عوامل موثر بر تحول آفرینی در نظام آموزش تربیت بدنی از طریق مصاحبه با خبرگان است. تحقیق حاضر از منظر هدف کاربردی و از منظر گردآوری داده های تحقیق توصیفی از نوع اکتشافی است. این تحقیق با استفاده از رویکردی کیفی و از طریق روش تحلیل مضمون، به بررسی مصاحبه با خبرگان که همانا ۱۰ نفر از مربیان و خبرگان عرصه آموزش تربیت بدنی است، پرداخته و در نهایت به استخراج مضامین مرتبط پرداخته شد. در مرحله شناسایی مضامین در ابتدا ۱۲۵ مفهوم برساخت زده شد که پس از دو مرحله اقدام مفاهیم با نظر خبرگان و اساتید راهنما و مشاور در انتها به ۷۱ مفهوم پایه رسید. در مرحله بعد سازماندهنده ها شامل توجه به تخصصی بودن حوزه تربیت بدنی، در نظر گرفتن بازار و کسب و کار ورزشی، ملحوظ نمودن رقابت های محیطی، توجه به اشتغال و آینده شغلی دانش آموزان، تربیت بدنی کارآفرینانه، تعلیم متناسب با تحولات پیرامونی تربیت بدنی، شناسایی استانداردهای تربیت بدنی، توجه به کیفیت و کمیت مربیان، بسترسازی روند آموزش نوین تربیت بدنی، ایجاد ابزارهای نوین آموزش تربیت بدنی، انطباق آموزش تربیت بدنی با استانداردهای به روز، ارتباط بین صنعت و حوزه تربیت بدنی، تدوین برنامه های راهبری تربیت بدنی و مهارت افزایی تربیت بدنی تعیین شدند و ارتباط معنایی و مفهومی آن ها با یکدیگر مدل سازی شد. نتایج تحقیق نشان داد که به منظور بهبود شرایط آموزش تربیت بدنی می بایست بر روی ارتقاء تمهیدات و بسترسازی مناسب، ارتقاء سطح عملکردی و علمی مربیان و الگوبرداری از استانداردهای بین المللی در زمینه تربیت بدنی متمرکز شد.

کلیدواژه ها:

آموزش تربیت بدنی ، تحول آفرینی ، بسترسازی ، محتوایی ، ساختاری