تاثیر بازی درمانی بر کاهش اختلالات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی

اختلالات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی یکی از مهمترین چالشهای نظام آموزشی است که در صورت بی توجهی می تواند پیامدهای منفی در یادگیری و رشد اجتماعی کودکان داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی به عنوان روشی خلاقانه و غیرمستقیم برای کاهش این اختلالات انجام شد. این مطالعه به روش کیفی توصیفی و کتابخانه ای و با استفاده از منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام گرفت و نتایج تحقیقات پیشین تحلیل و دسته بندی شد. یافته ها نشان داد بازی درمانی با ایجاد محیطی ایمن و جذاب امکان تخلیه هیجانی، اصلاح رفتار و تقویت مهارت های اجتماعی را فراهم کرده و می تواند جایگزین مناسبی برای روش های تنبیهی یا سنتی باشد. نتایج این تحقیق می تواند راهنمایی کاربردی برای مشاوران، معلمان و خانواده ها در مدیریت رفتار دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اختلالات رفتاری ، دانش آموزان ابتدایی ، روش های خلاقانه