بررسی تاثیر فضای مجازی بر بروز و تشدید رفتار پرخاشگری در کودکان کلاس چهارم

استفاده بیش از حد از اینترنت و فضای مجازی می تواند به استفاده وسواسی از فضای مجازی منجر شده و انسان را از بسیاری از فعالیت های اجتماعی، ارتباطات، سلامتی و وظایف شغلی و تحصیلی و همچنین عادت های خوردن و خوابیدن غافل کند؛ این شرایط به نوبه خود تبعات نامناسبی برای زندگی افراد به دنبال خواهد داشت. بنابراین هدف مطالعه حاضر فضای مجازی بر بروز و تشدید رفتار پرخاشگری در کودکان کلاس چهارم بوده است. پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی از نوع پدیدارشناسی توصیفی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کل دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی شهر محمدیه از استان قزوین در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بوده است. حجم نمونه بر اساس منطق اشباع نظری تعیین می شود و همچنین با دانش آموزانی که دارای معیارهای ورود به پژوهش بوده (رضایت خود، خانواده، آنها کلاس چهارم بودن و پسر بودن و حاضر به شرکت در پژوهش بودند)، مصاحبه می شود. نتایج حاصل از یافته های مصاحبه در باب نقش فضای مجازی بر بروز احساس پرخاشگرانه در کودکان کلاس چهارم نشان داد که استفاده بیش از حد از فضای مجازی باعث خشمگین شدن دانش آموزان چهارم ابتدایی می شود همچنین نتایج حاصل از یافته های مصاحبه در باب نقش فضای مجازی بر بروز افکار پرخاشگرانه در کودکان کلاس چهارم بیانگر این است که استفاده بیش از حد از فضای مجازی باعث خصومت و دشمنی دانش آموزان چهارم ابتدایی می شود و در آخر نتایج حاصل از یافته های مصاحبه در باب نقش فضای مجازی بر بروز رفتار پرخاشگرانه در کودکان کلاس چهارم بیانگر این است که استفاده بیش از حد از فضای مجازی باعث رفتارهایی با قصد آسیب رساندن به اطرافیان در بین دانش آموزان چهارم ابتدایی می شود بنابراین با توجه به نتایج پژوهش حاضر در مدارس با توجه به گسترش فضای مجازی و شبکه های اجتماعی ضرورت نحوه استفاده و خطرات و منافع برای دانش آموزان در قالب بروشور، کتابچه و ... در اختیار همه دانش آموزان قرار داده و یا در قالب یک درس در کتاب ها گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، پرخاشگری ، دانش آموزان ، کلاس چهارم