بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر توانمندسازی معلمان شهرستان بروجرد

هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر توانمندسازی معلمان شهرستان بروجرد است. در عصر دیجیتال استفاده از فناوریهای نوین به ویژه هوش مصنوعی ابزاری کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای مهارتهای معلمان به شمار میرود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی با رویکرد پیمایشی است که جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه در شهرستان بروجرد می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، تعداد ۱۵۰ نفر انتخاب و داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی تاثیر مثبتی بر توانمندسازی حرفه ای، آموزشی و فناورانه معلمان دارد. نتایج پژوهش بر لزوم توسعه آموزش های مبتنی بر هوش مصنوعی و تقویت زیرساخت های فناوری در مدارس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توانمندسازی ، معلمان ، فناوری آموزشی ، توسعه حرفه ای