رابطه اعتیاد به بازیهای رایانه ای با اضطراب و افت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با توجه به هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-تحلیلی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شاهین شهر اصفهان در سال تحصیلی ۴۰۲-۱۴۰۳ بود که بر اساس جدول مورگان تعداد ۱۹۶ نفر انتخاب و به روش نمونه گیری تصادفی ساده بین آنها پرسشنامه های استاندارد توزیع شد. یافته ها نشان داد که بین اعتیاد به بازیهای رایانه ای و اضطراب دانش آموزان با ضریب ۰/۵۰۶ = R رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین اعتیاد به بازیهای رایانه ای و افت تحصیلی دانش آموزان با ضریب ۰۴۷۱۲ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. طور کلی نتایج نشان داد که بین اعتیاد به بازیهای رایانه ای و اضطراب و افت تحصیلی کودکان با سطح اطمینان ۹۵ درصد و ۱۰,۰۵ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به بازیهای رایانه ای ، اضطراب ، افت تحصیلی کودکان