بررسی تاثیر تدریس به روش معکوس بر میزان یادگیری دانش آموزان در آموزش مجازی

یکی از مفاهیمی که در سالهای اخیر در حوزه آموزش به طور چشمگیری مورد توجه قرار گرفته است، روش تدریس معکوس (Flipped Learning نام دارد این رویکرد که تحت عنوان تدریس معکوس یا کلاس معکوس نیز شناخته می شود در دهه گذشته به دلیل تغییرات بنیادین در سیستمهای آموزشی، رشد و توسعه زیادی داشته است. یادگیری معکوس یک روش نوین محسوب می شود که بر اساس ویژگیهای روان شناختی انسان طراحی شده است؛ از این رو، تفاوتهای زیادی با روشهای آموزشی سنتی دارد. این پژوهش باطرح این پرسش که روش تدریس معکوس چیست؟ سعی در تشریح این مطلب دارد که تدریس به روش معکوس (Flipped Learning) یک رویکرد نوین در آموزش محسوب می شود که در سالهای اخیر توجه زیادی را در سطح جهانی به خود جلب کرده است. این شیوه که از روشهای نوین تدریس ابتدایی و دیگر مقاطع تحصیلی است، به طور کلی در تضاد با مدلهای سنتی و مستقیم آموزش قرار دارد. در روشهای سنتی، فرایند آموزش عمدتا در کلاس درس و تحت هدایت معلم انجام می شود در حالی که دانش آموزان معمولا تکالیف را به صورت فردی و در منزل انجام می دهند با آگاهی از تعریف آموزش می توانید این فرایند را به شکل بهتری انجام دهید. در روش تدریس یادگیری معکوس این فرایند به طرزی خلاقانه تغییر می کند پژوهش حاضر از نوع توصیفی بوده و یافتههای پژوهش به روش مطالعه کتابخانه ای و میدانی به دست آمده است. در این مطالعه تاثیر تدریس به روش معکوس بر میزان یادگیری دانش آموزان در آموزش مجازی مورد بررسی قرار گرفت. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از رویکرد تدریس معکوس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در کلاسهای مجازی می باشد.

کلیدواژه ها:

تدریس معکوس ، یادگیری ، مدل سنتی ، فرایند آموزشی ، کلاس مجازی