رابطه درگیری شغلی و مهارتهای ارتباطی با نقش میانجی اشتیاق کاری معلمان

چکیده پژوهش حاضر با هدف رابطه درگیری شغلی و مهارتهای ارتباطی با نقش میانجی اشتیاق کاری معلمان انجام پذیرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ شیوه جمع آوری دادهها و تحلیل توصیفی و از نوع همبستگی مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری بود جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۶۳۴ نفر بود تعداد نمونه ۲۴۲ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد درگیری شغلی مهارتهای ارتباطی و اشتیاق کاری .بود تجزیه و تحلیل دادهها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که بین درگیری شغلی با مهارت های ارتباطی و اشتیاق کاری معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد همچنین متغیر اشتیاق کاری در رابطه بین درگیری شغلی و مهارتهای ارتباطی معلمان نقش میانجیگری دارد.

کلیدواژه ها:

درگیری شغلی ، مهارتهای ارتباطی ، اشتیاق کاری ، معلمان