درآمدی برنقش خودپنداره در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف درآمدی بر خودپنداره در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. خودپنداره یکی از مفاهیم بسیار مهم در روانشناسی است. خودپنداره تمام آن درک، ذهنیت و احساسی است که یک فرد نسبت به خویشتن خویش دارد. اینکه فرد خود را در یک زمینه توانا یا ناتوان در یک زمینه آگاه یا ناآگاه بداند و اینکه خود را نسبت به اطرافیان در چه جایگاهی بداند، تشکیل دهنده خودپنداره فرد است. مفهوم خودپنداره که خود ساخت، خود هویت، خود چشمانداز هم نامیده می شود، ساخت چند بعدی است که اشاره به ادراک فرد از «خود» در رابطه با هر تعداد از ویژگی ها مانند تحصیل کرده ها و تحصیل نکرده ها و نقش های جنسی و جنسیتی، هویت نژادی و بسیاری دیگر دارد. خودپنداره به طور زیادی با پیشرفت تحصیلی ارتباط دارد به گونه ای که افراد با خودپنداره مثبت بالا معمولا در تحصیلات خود موفقیت های زیادی کسب می کنند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی درآمدی بر خودپنداره در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می دهد. نتایج پژوهش نشان می دهد که خودپنداره مثبت و پیشرفت تحصیلی به مرتبط هستند. خودپنداره جزء جدایی ناپذیر از جریان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب می گردد.

کلیدواژه ها:

خودپنداره ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان