بررسی تاثیر فرهنگ خوشبینی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳

چکیده این پژوهش با هدف واکاوی تاثیر فرهنگ خوشبینی تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی فراگیران دوره ابتدایی صورت پذیرفت. روش پژوهش توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری شامل همه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۴_۱۴۰۳ میباشد. روش نمونه گیری در این تحقیق به روش نمونه گیری تصادفی ساده است (۲۰) ابزار تحقیق پس از تحقیقات انجام شده پرسشنامه ۲۲ ماده ای هوی که به صورت طیف لیکرت ۶ گزینه ای از کاملا موافق تا کاملا مخالف میباشد تعیین شد. نتایج نمایانگرن است که خوشبینی تحصیلی معلمان و والدین تاثیر مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و رابطه بین آنها معنادار به نظر میرسد بنابراین مطلوب است که در دوران تحصیل بچه ها به خصوص در دوران ابتدایی که زیر بنای سایر مراحل زندگیشان است اهتمام و توجه بیشتری به این امر مهم شود تا در آینده مشکلات ناشی از غفلت در این امر گریبان گیر کسی نشود. کلمات کلیدی خوش بینی پیشرفت تحصیلی ابتدایی دانش آموز

کلیدواژه ها:

خوش بینی ، پیشرفت تحصیلی ، ابتدایی ، دانش آموز