بررسی رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و اهمال کاری دانش آموزان با توجه به نقش میانجی اضطراب آینده

در دنیای تکنولوژی افراد به ویژه دانش آموزان ناگزیر به استفاده از فضای مجازی هستند که مدیریت آنها در میزان استفاده از اینترنت و فضای مجازی و عدم آسیب به عملکرد تحصیلی آنها از اهمیت بالایی برخوردار است از سوی دیگر اهمال کاری تحصیلی یکی از موانع موفقیت تحصیلی و اهداف آموزشی است. از هدف از مطالعه ی حاضر با هدف ی حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده از شبکههای اجتماعی و اهمال کاری دانش آموزان با توجه به نقش میانجی اضطراب آینده باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیهی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان مهاباد میباشد که تعداد آنها به طور تقریبی ۵۸۵۰ نفر تعیین شده و تعداد نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعداد نمونه ۳۶۱ نفر به دست آمد. همچنین روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای می باشد. تحقیق حاضر با استفاده از روشهای کمی تجزیه و تحلیل شده است بر این اساس از آمارهای توصیفی و استنباطی برای ارائه یافته ها استفاده میشود. در سطح آمار توصیفی از شاخصهای آماری ،فراوانی ،درصد ،میانگین انحراف معیار برای توصیف متغیرهای جمعیت شناختی استفاده خواهد شد. برای تحقق این امر از نرم افزار EXCEL و SPSS به منظور جمع آوری داده و ساخت بانک اطلاعات مرتبط با تحقیق کمک گرفته میشود در سطح آمار استنباطی به دلیل غیرنرمال بودن دادهها از نرم افزار PLS Smart برای محاسبه تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل مسیر و برآورد رابطه های میان متغیرهای پنهان مسئله و برازندگی مدل مورد استفاده قرار گرفت. یافتهها نشان میدهند که استفاده از شبکه های اجتماعی با اهمال کاری (۰/۶۵) و اضطراب آینده (۰/۶۴) دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان مهاباد رابطه مثبت و معناداری دارد همچنین بین اضطراب آینده و اهمال کاری دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان مهاباد رابطه مثبت و معناداری (۰/۱۷) وجود دارد. در آخر نتایج بیانگر این است که اضطراب آینده در رابطه بین استفاده از شبکههای اجتماعی و اهمال کاری دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان مهاباد دارای نقش میانجی است.

کلیدواژه ها:

اضطراب آینده ، استفاده از شبکه های اجتماعی ، اهمال کاری ، دوره اول متوسطه ، شهرستان مهاباد