اثر بخشی آموزش تحول مثبت نوجوانی بر بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر هنرستانهای شهر کاشان

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش تحول مثبت نوجوانی بر بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر هنرستانهای شهر کاشان بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر هنرستانهای شهر کاشان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که به روش نمونه گیری در دسترس ۳۲ نفر به عنوان آزمودنی انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۶ نفر و کنترل ۱۶ نفر) گمارده شدند. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی که شامل پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود ابزار مورد استفاده پرسشنامه پیترینن و همکاران (۲۰۱۵) بود. گروه آزمایش تحت آموزش تحول مثبت نوجوانی طی ۱۲ جلسه دو ساعته قرار گرفتند. به منظور تحلیل دادهها از نرم افزار spss۲۵ و تحلیل کوواریانس در سطح معنی داری ۰/۰۵ نشان داد که آموزش تحول مثبت نوجوانی بر بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر اثر بخش است. همچنین نتایج حاکی از آن بود که بین آموزش تحول مثبت نوجوانی بر بهزیستی تحصیلی در گروه آزمایش با گروه کنترل تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تحول مثبت ، نوجوانی ، بهزیستی ، تحصیلی ، دانش آموزان دختر