رابطه کمال گرایی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر مدرسه فرزانگان اهر

تحصیل در مدرسه تیزهوشان به دلیل شرایط خاص از جمله حجم زیاد دروس فعالیتهای زیاد ذهنی و رقابتهای فشرده سخت است. سخت گیریهای معلمان و انتظارات جامعه از این دانش آموزان زمینه ساز مشکلات فردی و اجتماعی زیادی برای دانش آموزان است؛ این مسائل باعث میشود این دانش آموزان در مقایسه با سایر هم سن و سالهای خود در محیط آموزشی در دستیابی به اهداف آموزشی با چالشهای متعددی مواجه شوند. یکی از این چالشهای مهم فرسودگی تحصیلی است. فرسودگی تحصیلی را ایجاد خستگی نسبت به انجام تکالیف درسی و مطالعه داشتن نگرش بدبینانه نسبت به تحصیل و مطالب را درسی و احساس بی کفایتی تحصیلی تعریف کرده است. فرسودگی تحصیلی با ویژگیهایی مانند خستگی ناشی از الزامات مربوط به مطالعه، رشد حس و نگرش بدبینانه و بدون حساسیت نسبت به مطالب درسی و نیز احساس پیشرفت شخصی ضعیف در امور درسی و تحصیلی مشخص میشود. افرادی که فرسودگی تحصیلی دارند علائمی مانند بی اشتیاقی نسبت به مطالب درسی، ناتوانی در ادامه حضور مستمر در کلاسهای درس، مشارکت نکردن در فعالیتهای کلاس، احساس بی معنایی در فعالیتهای درسی و احساس ناتوانی در فراگیری مطالب درسی و در نهایت افت تحصیلی را تجربه میکنند. فرسودگی تحصیلی یکی از مسائل جدی نظام آموزشی و به معنای احساس بی کفایتی و خستگی ذهنی است که دانش آموزان در مقابل استرس مزمن ناشی از فقدان منابع لازم برای انجام دادن وظایف و تکالیف از خود نشان میدهند. فرسودگی تحصیلی بر انگیزه و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد و سبب عملکرد تحصیلی ضعیف میشود. برای بررسی موضوع فرسودگی دلایل مختلفی وجود دارد که مهمترین آنها عبارتند از فرسودگی تحصیلی ارتباط دانش آموزان بامحیط آموزشی و مدرسه و تحصیل را تحت تاثیر قرار میدهد و می تواند میزان علاقه و اشتیاق دانش آموزان به ادامه تحصیل را تحت تاثیر قرار دهد. فرسودگی تحصیلی میتواند یک ابزار مهم و اساسی برای فهم اعمال گوناگون مانند عملکرد تحصیلی در دوران تحصیل باشد. رسیدن به اهداف عالیه و از پیش تعیین شده تعلیم و تربیت تحقق نمی یابد مگر با مطالعاتی دقیق عمیق و همه جانبه پیرامون عواملی که سبب بروز مشکلات آموزشی و افت تحصیلی دانش آموزان میگردد. در این راستا بررسی معضل فرسودگی تحصیلی و بررسی عوامل تاثیر گذار بر آن در مدارس سمپاد از اهمیت ویژه ای برخوردار است چرا که باعث احساس خستگی داشتن به مدت طولانی و از دست دادن انگیزه و تمرکز و داشتن ذهنی خسته و نیز احساس پیشرفت شخصی ضعیف در امور درسی و تحصیلی میشود. پژوهش ها نشان دادند که برنامه آموزشی کاهش فرسودگی تحصیلی تاثیر معناداری بر افزایش انسجام تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه داشت. بین کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی با میانجی گری اهداف پیشرفت رابطه وجود دارد. یکی از متغیرهایی که میتواند با فرسودگی تحصیلی ارتباط داشته باشد کمال گرایی است. کمال گرایی مانند دیگر عرصه ها در زندگی، از طریق تلاش برای فهمیدن و تعیین استانداردهای فوق العاده بالا برای عملکرد بهتر همراه با گرایش به ارزیابی بیش از حد انتقادی فرد از رفتار تعریف میشود. توجه کمال گرایانه و زیاد به جزئیات میتواند یک ویژگی مثبت باشد. با این حال همین امر میتواند منجر به پریشانی شده و در مواردی با بسیاری از مشکلات.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، کمال گرایی ، دانش آموز دختر