رابطه شیوع افسردگی بر اساس ارتباط والد-کودک و معلم-کودک در شهرستان رشت

چکیده پژوهش حاضر بررسی میزان شیوع افسردگی در کودکان و نقش ارتباط والد کودک و کودک-معلم بود. روش پژوهش همبستگی بود. آماری شامل کلیه کودکان مقطع ابتدایی شهر رشت و اعضای نمونه از دانش آموزان ۳ مدرسه که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، بود. ابزار پژوهش عبارت بود از مقیاس سطح ۲ مقیاس افسردگی نسخه والد سرپرست مقیاس رابطه کودک والد مقیاس رابطه دانش آموز معلم. نتایج نشان داد که نزدیکی کودک والد (پدر و مادر) و کودک-معلم- با افسردگی رابطه منفی معنادار داشت و تعارض و وابستگی کودک والد (پدر و مادر) و کودک-معلم با افسردگی رابطه مثبت معنادار داشت.

کلیدواژه ها:

شیوع افسردگی ، ارتباط والد کودک ، معلم-کودک